PRODUIRE UNE PERFORMANCE OPTIMALE, MESURABLE A UNE ECHEANCE DONNEE
Il s’agit de permettre à l’élève de savoir mobiliser précisément ses ressources et de se doter d’habiletés motrices pour courir, sauter, lancer, nager et ainsi savoir
réaliser, au moment voulu et de manière stable, sa performance optimale.
Il s’agit simultanément de le rendre capable d’assurer une aide à l’organisation, à l’observation, à la mesure et à la validation des performances maximale des autres élèves.
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Voici une vidéo qui explicite l’intérêt pour le relayeur de prendre de la vitesse avant de prendre le témoin.
Nous avons choisi de ne pas utiliser les plots vert et rose comme dans la vidéo. Le plot rose correspond au collège ai plot de début de zone. Le plot vert à la marque personnelle de chaque coureur (nombre de pieds depuis le début de zone).
Bon visionnage !
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Dernière mise à jour : samedi 5 octobre 2024